I. C. di Sant'Elia a Pianisi

La competenza linguistica e comunicativa del bambino: modelli evolutivi e loro implicazione nell'apprendimento scolastico

 

I bambini con DSA (Disturo Specifico di Apprendimento) presentano difficoltà nell'acquisizione delle strumentalità di base che si manifestano sotto forma di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia. Si tratta di disturbi che interessano, in modo significativo, uno specifico dominio di abilità. I DSA riguardano prevalentemente l'apprendimento dell'italiano: non tanto la lingua orale (parlare, ascoltare), quanto quella scritta (leggere, scrivere); essi si manifestano in particolare nel momento di transcodifica dei suoni parlati ai corrispondenti segni scritti. La dislessia è un disturbo specifico dell'apprendimento che può verificarsi in persone per altri apetti normali. Queste difficoltà colpiscono il 4% della popolazione, nascono da particolarità di funzionamento delle aree cerebrali deputate al processo di riconoscimento dei fonemi, ed alla traduzione di questi in grafemi nella forma scritta e, infine, alla lettura della parola scritta. Durante il corso sono stati illustrati anche i vari strumenti compensativi e dispensativi che si ritiene opportuno possano essere utilizzati in questi casi.

 

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